Laboratorio de arte-educación diálogo museo y escuela.
A partir de febrero de 2026, Mad Materials, en colaboración con Marta Gelabert, desarrollará un laboratorio de arte-educación en los centros CEIP Ana María Matute y CEIP Víctor Jara, dentro del marco del programa Deslizar del Museo del Prado y con el apoyo de Fundación Art Explora. Afrontamos este proyecto con enorme ilusión y agradecimiento, entendiendo esta experiencia como un proceso abierto que construiremos junto al profesorado y el alumnado.
Partimos de una idea sencilla pero profunda: la escuela es un territorio vivo, en constante transformación, donde niñas y niños aprenden haciendo mundo a través del cuerpo, la observación y la imaginación. Más que transmitir contenidos, nos interesa crear situaciones para mirar con atención, escuchar lo que sucede alrededor, hacernos preguntas y ensayar pequeñas transformaciones de lo cotidiano.
El paisaje, los espacios del centro, los recorridos habituales y también el museo se convierten en lugares de exploración. Caminar, detenerse, observar, recoger materiales, imaginar otros usos para lo que nos rodea… Todo forma parte del aprendizaje. En diálogo con Deslizar, las obras del Museo del Prado funcionan como detonantes poéticos que invitan a pensar de otra manera el espacio, la materia, el tiempo y nuestra relación con el entorno.
En este laboratorio, el proceso es tan importante como lo que se construye. Damos prioridad a la escucha, a la experimentación y a la toma de decisiones compartidas. Buscamos un desplazamiento de foco: del objeto al proceso, de la obra al territorio, del material como resultado al material como mediador sensible.
(Presentación de DESLIZAR en el Museo del Prado: Profesorado implicado de los colegios, Marta Gelabert, colaboradora de Mad Materials y nuestra socia María Tolmos como responsable de Mad Materials en el proyecto)
Los materiales —reciclados, orgánicos y biomateriales— no son solo herramientas, sino compañeros de pensamiento. Nos obligan a ir más despacio, a cuidar, a aceptar lo frágil y lo cambiante, y a comprender que transformar también implica atender y sostener. Trabajar con materiales que se degradan, se recomponen o evolucionan introduce la dimensión de lo vivo y lo inestable, favoreciendo una relación más compleja con el entorno.
Esta propuesta no llega cerrada. Queremos que crezca desde las preguntas, intereses y realidades de cada comunidad educativa. Por eso, el trabajo se irá definiendo poco a poco, en diálogo con docentes y alumnado, adaptándose a los tiempos, los espacios y las necesidades de cada centro.
¿Cómo lo vamos a trabajar?
- Escucha y observación del territorio escolar y cotidiano: recorridos, gestos, hábitos, espacios.
- Exploración material: recogida, experimentación y transformación de materiales como parte del aprendizaje.
- Diálogo con el museo: las obras como detonantes para abrir preguntas (no como modelos a reproducir).
- Trabajo en equipo: decisiones compartidas, negociación de significados y construcción colectiva.
Para Mad Materials, formar parte de Deslizar es una oportunidad para seguir explorando cómo el arte puede abrir espacios de aprendizaje más sensibles, corporales y conectados con el territorio.
Agradecemos profundamente poder compartir este camino con los centros, el Museo del Prado y la Fundación Art Explora, y confiamos en que este laboratorio sea, sobre todo, un lugar para imaginar juntas y juntos otras maneras de habitar la escuela y el mundo.
